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湖北(běi)思政課“備課中(zhōng)心”為青年教師推出“私(sī)人訂制(zhì)”

所屬分類(lèi):時事(shì)聚焦(jiāo)    發布時間: 2021-12-29    作者:
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中(zhōng)國教(jiāo)育報-中(zhōng)國教(jiāo)育(yù)新聞(wén)網訊(記者 程(chéng)墨(mò) 通訊員 黨波濤 嶽坤峰(fēng))“我(wǒ)們高職院校的思政(zhèng)課教師(shī)處(chù)于‘低(dī)窪地’,太需(xū)要‘備(bèi)課中心’的幫扶(fú),助力(lì)我(wǒ)們成長(zhǎng)。”近日,在全國高(gāo)校思政課“手拉(lā)手”備(bèi)課中心(華中師(shī)範大學—湖(hú)北省)舉辦(bàn)的“思政課教(jiāo)師成長(zhǎng)面對面”活動上(shàng),一位(wèi)高職院校(xiào)的青年思(sī)政課教師的感歎,引(yǐn)起了在場(chǎng)的30餘(yú)所高(gāo)職(zhí)高(gāo)專和(hé)民辦高校(xiào)思政課教(jiāo)師的(de)共鳴。

據了解(jiě),此次活(huó)動的主題為“如(rú)何成為(wéi)優(yōu)秀教(jiāo)師思政課(kè)教師(shī)——我的成長(zhǎng)之路(lù)”,主要面向高職(zhí)院校(xiào)和民(mín)辦高(gāo)校的(de)思政課青(qīng)年教師。活(huó)動特(tè)邀國(guó)家(jiā)“萬人計(jì)劃”教學名師、中央馬(mǎ)工(gōng)程(chéng)教材(cái)編寫組(zǔ)主(zhǔ)要成(chéng)員、武漢大學教(jiāo)授、博士生(shēng)導師丁俊萍(píng),全國高(gāo)校思想政治理論(lùn)課(kè)名師(shī)工作(zuò)室項目主(zhǔ)持人(rén)、湖北省教學名(míng)師、華中科技大(dà)學教(jiāo)授、博(bó)士生(shēng)導(dǎo)師黃嶺峻與(yǔ)思政(zhèng)課“青椒”教(jiāo)師們面(miàn)對面,結(jié)合自(zì)身(shēn)成長經(jīng)曆,對(duì)青年(nián)教師(shī)們進行(háng)精準引(yǐn)導和幫助。

在“名師面(miàn)對面”活動(dòng)中,丁(dīng)俊(jun4)萍教授以談(tán)心的(de)方式(shì)與青(qīng)年思政課(kè)教師分享了自(zì)己的成長(zhǎng)經曆。黃嶺(lǐng)峻教(jiāo)授以風趣(qù)的語(yǔ)言講(jiǎng)述了自(zì)身與思(sī)政課結緣的(de)故事,與青年思政課教師分(fèn)享了(le)思政(zhèng)教學的經(jīng)驗(yàn)。在現場互動(dòng)環節(jiē)中,兩位教授還針對“思政課教(jiāo)師(shī)怎(zěn)樣才(cái)能始(shǐ)終(zhōng)保(bǎo)持激(jī)情”“思(sī)政課(kè)教師(shī)如何(hé)申報科研課題”等一(yī)些高(gāo)職青(qīng)年思(sī)政課(kè)教師(shī)關心的問(wèn)題,進行了逐一(yī)回答(dá)。

淵(yuān)博的學(xué)識,幽(yōu)默的(de)語言(yán),赢得(dé)了(le)青年思(sī)政課(kè)教師的一(yī)緻贊許(xǔ)。來自武(wǔ)漢城市學院教師陳鳳認(rèn)為,名(míng)師們将自己的(de)工作(zuò)經(jīng)驗和教(jiāo)學(xué)經驗,毫無保(bǎo)留地傳授給青(qīng)椒教(jiāo)師們,真正實現了“傳”“幫”“帶(dài)”。“‘備課(kè)中心’為民(mín)辦院校青年教(jiāo)師提供了成長(zhǎng)的大(dà)舞(wǔ)台。”武昌(chāng)工學院教師周(zhōu)萬全說(shuō)。

備課中(zhōng)心負責人、華中(zhōng)師範大學馬(mǎ)克(kè)思主義學(xué)院副院長李芳(fāng)介紹(shào):“為全(quán)面提(tí)高思(sī)政課教師教書(shū)育人(rén)能(néng)力(lì)素質(zhì),教育部社(shè)會科(kē)學司啟動了2020—2022年(nián)高校思想政治(zhì)理論(lùn)課建(jiàn)設項目,以‘一校包一(yī)省’的方式,在全國建(jiàn)立(lì)高校思(sī)政課(kè)‘手拉手’集(jí)體備課(kè)中心。華(huá)中師範大(dà)學是教育(yù)部社(shè)會科(kē)學司确立(lì)的對(duì)接湖(hú)北(běi)省(shěng)的高(gāo)校思政課‘手拉(lā)手’集體備課中(zhōng)心。該中心(xīn)将陸(lù)續開展薄弱高(gāo)校精(jīng)準對接、普通(tōng)高校協同共(gòng)研、知名高校集(jí)體攻(gōng)關等多種(zhǒng)活動(dòng),為推(tuī)進湖(hú)北省高校思政(zhèng)課教師隊伍均(jun1)衡發展做(zuò)出貢(gòng)獻。”

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