“雙減(jiǎn)”後，如何(hé)豐富(fù)課後服務内容與形式、提高(gāo)服務質量與成效，是每所(suǒ)學校必須面對的重要課題。其中，人力不足、師資缺乏是中小學面臨的普遍難題。

“面向全體，自願參加，校社聯合，固本研新”，河北省石家莊市西苑小學制定了課後(hòu)延時服務管理原則與辦法。針(zhēn)對在課(kè)後服務中師資缺乏的問題，該校聘請、招募家長志願(yuàn)者、多領域專業機構教師及(jí)社會公益機構人員來校補充力量，豐(fēng)富課(kè)後服務内容(róng)與形式，研究探索符合小學(xué)生身心發展(zhǎn)和認知規律的特(tè)色課程。

“兩個或者以上的微觀粒子相互糾纏構成系(xì)統，即使相隔萬裡(lǐ)，雙方都會(huì)相互感應。它(tā)們速度極快(kuài)，甚至可以(yǐ)達到光(guāng)速的上萬倍。是不(bú)是很神奇？”又到“小小物理學家”社團活動時間，學校特邀就職于科研院所、六五班思遠同學的爸爸做科技(jì)前沿知識講座。量子糾纏(chán)理論深奧難懂，但思遠爸爸用生動的視頻、有趣的講述讓每個聽講孩子眼裡都放出光來。

為有效提高課後延時服務質(zhì)量，西苑小(xiǎo)學(xué)将組建(jiàn)學生社團(tuán)開展活動作為重要抓手。目前，學校已先後組建了(le)“小小物理學家”社團(tuán)、童聲合唱團、西苑武道館、圖形化編(biān)程社團、綠茵足球(qiú)隊、烽(fēng)火籃球社、墨香遙(yáo)逸坊、弈智棋社、金話筒社團、五彩童年畫(huà)坊等13個課後服務社(shè)團，特(tè)色(sè)課程囊括藝術、體(tǐ)育、科(kē)學普及、科技創新等領域。這其(qí)中，校外資源成(chéng)為該校重要依仗。據統(tǒng)計，學校超過三分之一的社(shè)團特色課(kè)程由社(shè)會公益機構和家長承辦。

每天放學後，社團集中活動成(chéng)了孩子們快樂成長的舞台。物理社團活動，專兼(jiān)職老師帶領學生每次解鎖一個小(xiǎo)實驗，讓學生在實驗操作(zuò)中(zhōng)強化力、熱、聲、光、電磁等科學知識學習(xí)和領悟；圖(tú)形編程社團極具延展空間的源碼(mǎ)世界、各具魅力的IP角色形象、專業課(kè)程設計配上有趣的劇情動畫，提供(gòng)給孩子們沉浸式快樂學習體驗，培養創新思(sī)維；墨香遙逸坊緻力于弘揚民族文化精髓(suǐ)，演繹書法神奇魅(mèi)力，讓學生體會中國書法“字裡千秋，潑墨造物，筆下生花”的神奇。

西苑小學(xué)還專門制定了“5+2+3+N”課後延時服務體系，每(měi)個年級至少設置3個(gè)基礎延時(shí)班，每個課後延時班安排1名教師，專門解答學(xué)生在做作業過程中遇到的問題，同時為學生提供多種藝、體、科學特色課程(chéng)，還為有需求的學生提供18∶00—18∶30的額外延時服務。?

“減負還要提質，我(wǒ)們正在摸索基于項目化學習的課後服(fú)務新模式，目前‘我的航天夢——探秘神舟’項(xiàng)目已紮實開展。希望通過這樣的教育教學模式改革，促進(jìn)‘雙減’不斷獲取新實效。”校長劉(liú)君英心裡又(yòu)有了新打算、新目标。（中國教育報-中國教育新聞網 記者?周洪(hóng)松 通訊員?王龍翔）