今年4月，疫情影響之下，山東省濟南市高新區雅文學校所(suǒ)在的孫村街道部分(fèn)社區實(shí)施封控管理。面對學生居家線上(shàng)學習、家(jiā)長無法上班的局(jú)面，雅文學校在短(duǎn)短一個月内來了(le)一波“神操作”，用39場家長會化解學生和家長的焦慮情緒，為戰“疫”增添了(le)安定和奮(fèn)進的力(lì)量，為家校共(gòng)育增添了希望之光(guāng)。

面對突如其來的疫情，如何創新網課(kè)模式，讓網課效(xiào)果(guǒ)好起來(lái)？校長楊其(qí)山和管(guǎn)理團隊下定決心，一定要(yào)通過家校合(hé)育(yù)這一有效(xiào)渠道解決(jué)問題。

于是，雅文學校網課期間的*場家長會适時召開了(le)。

為了開好線上*場家長會，楊其山(shān)可(kě)沒少動腦(nǎo)筋。通過領導班子會認真(zhēn)研究總結過往的(de)網課經驗、吸取教訓，通過調查問卷、電話訪談，征求全(quán)體(tǐ)家(jiā)長、學生和老師的意見。

一個個問題很快搜集整理出來：網上授課平台不統一、學生(shēng)上課設備五花八(bā)門、課堂監管效果不好等。标靶找到(dào)了，就逐個擊破。學校統一授課平台，加強網課監管，引(yǐn)導有條件的學生(shēng)使(shǐ)用筆記本加電視投屏的方式進行學習。

4月3日晚上(shàng)五點半到九點半(bàn)，楊其(qí)山校長連續4個小時不間斷分(fèn)别召(zhào)開了三場分年級家長會(huì)，與家長們連續溝通，逐漸達成共識。會後(hòu)，學校及時發布網課滿意度調查問卷，家長對網課開展情況(kuàng)的滿意率(lǜ)達到97%。

4月中旬，雅文學校所在社區連續出現(xiàn)多個新冠肺炎密接者，社區實施了管控。面對突然加重的疫情壓力(lì)，學生、家長都開始焦慮不安，網課效果出現下滑。學校召開年級家委會主任會議，認真總結網課出現的問題；師生家長集(jí)思廣益，想到了好辦(bàn)法，要求學(xué)生上網課時做到“五(wǔ)個露出”，即同時露(lù)出“臉、上半身、手、書本、課(kè)桌”，簡稱“五露”，看見學(xué)生嶄新的(de)面貌，激發了師生交流積極性。

為了能讓家長會有更(gèng)好的效果，楊其山決定逐班(bān)召開(kāi)家長(zhǎng)會。全校19個班，楊其山就要講19次話，每次一個多小時(shí)。在分班家(jiā)長會取得(dé)了很好的效果之後(hòu)，19場班級家長會一場(chǎng)接一場開(kāi)起來，網(wǎng)課(kè)效果也越來越好。

4月(yuè)下旬，随着雅文學校周邊社區有陽性患者被檢出，多名密接者被轉移隔離，防疫等級從管控上升為封控。學生内(nèi)心壓抑、家長焦慮不安的情況尤為明顯。楊其山和體育(yù)教師一起編排了适合學生(shēng)居家活動的“五韻操”，同時，為了緩解家長焦慮，讓居家的(de)日子過得更有意義，學校還(hái)舉(jǔ)辦了親子共讀、演講比賽(sài)、線上聯歡會等系列活動。

“五一”假期，楊其山分班級召開(kāi)家長會。3天時間(jiān)，每個班一場(chǎng)、每場一個半小時，當講到*後一場時，他(tā)嘶啞的嗓子幾乎發不出聲音了。

5月(yuè)上(shàng)旬，濟南疫(yì)情防控實現社會面清零，學生開始陸續複課。回望39場家(jiā)長(zhǎng)會，楊其山表示：“同心戰役，雅文學(xué)校(xiào)不僅僅是一所中(zhōng)學，也是一盞立德(dé)樹人的燈，照亮學生、照亮(liàng)希望(wàng)之路(lù)。”（中國教育報-中國(guó)教育新(xīn)聞網記者 魏海(hǎi)政）